Nivel medio superior / Ciudad de México
CECyT 9
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 9 «Juan de Dios Bátiz Paredes»
Miguel Hidalgo · Ciudad de México
Matrícula total de la UA
2,367Modalidad escolarizada
2,104Modalidad no escolarizada
263Personal docente
Dato no proporcionadoProgramas, matrícula e inserción profesional
Cada renglón conserva la denominación y matrícula del Excel, incluidas variantes de modalidad. Los campos profesionales y proyectos son propuestas de vinculación, no un dictamen de atribuciones profesionales. El tronco común se presenta separado de las carreras.
Sistemas digitales y datosTÉCNICO EN DESARROLLO DE SOFTWARE
72estudiantes
TÉCNICO EN DESARROLLO DE SOFTWARE
Escolarizada
0No escolarizada
72Regulares
29Irregulares
43Campo de inserción
Desarrollo de software, ciencia de datos, ciberseguridad y automatización de información.
Proyecto propuesto
Prototipo con datos autorizados, pruebas de seguridad y evaluación contra una línea base.
Cómo se verá su aportación: Exactitud, accesibilidad, recuperación y protección de datos.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Software accesible y mantenible
Pruebas automatizadas · Control de versiones · Accesibilidad web
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 54. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Manufactura e integraciónTÉCNICO EN MECATRÓNICA
410estudiantes
TÉCNICO EN MECATRÓNICA
Escolarizada
410No escolarizada
0Regulares
250Irregulares
160Campo de inserción
Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.
Proyecto propuesto
Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.
Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Integración de sensores y mecanismos
Sensórica · Microcontroladores · Diagnóstico de actuadores
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 55. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Sistemas digitales y datosTÉCNICO EN PROGRAMACIÓN
445estudiantes
TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN
Escolarizada
445No escolarizada
0Regulares
268Irregulares
177Campo de inserción
Desarrollo de software, ciencia de datos, ciberseguridad y automatización de información.
Proyecto propuesto
Prototipo con datos autorizados, pruebas de seguridad y evaluación contra una línea base.
Cómo se verá su aportación: Exactitud, accesibilidad, recuperación y protección de datos.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Programación con evidencia de funcionamiento
Algoritmos · Depuración · Uso crítico de asistentes de código
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 56. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Electrónica y conectividadTÉCNICO EN SISTEMAS DIGITALES
359estudiantes
TÉCNICO EN SISTEMAS DIGITALES
Escolarizada
359No escolarizada
0Regulares
146Irregulares
213Campo de inserción
Telecomunicaciones, sistemas embebidos, instrumentación óptica y diseño electrónico.
Proyecto propuesto
Banco de verificación de señales o conectividad con pruebas documentadas.
Cómo se verá su aportación: Integridad de señal, confiabilidad y cobertura de pruebas.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Dispositivos conectados confiables
Lógica digital · Firmware · Comunicación de sensores
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 57. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Tronco común · formación inicialTRONCO COMÚN
1,081estudiantes
TRONCO COMÚN
Escolarizada
890No escolarizada
191Regulares
996Irregulares
85Propósito formativo
Orientación vocacional y fortalecimiento de matemáticas, lectura, ciencias y hábitos de estudio.
Proyecto propuesto
Diagnóstico formativo y tutoría antes de elegir especialidad.
Cómo se verá su aportación: Avance en aprendizajes esenciales; no se considera una carrera ni una habilitación profesional.
Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 58. Irregularidad escolar no equivale a abandono.