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Nivel superior / Ciudad de México

ESIME Zacatenco

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad Zacatenco

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gustavo a madero · Ciudad de México

Matrícula total de la UA

11,745

Modalidad escolarizada

11,745

Modalidad no escolarizada

0

Personal docente

Dato no proporcionado

Programas, matrícula e inserción profesional

Cada renglón conserva la denominación y matrícula del Excel, incluidas variantes de modalidad. Los campos profesionales y proyectos son propuestas de vinculación, no un dictamen de atribuciones profesionales. El tronco común se presenta separado de las carreras.

Electrónica y conectividad

ING. COMUNICACIONES Y ELECTRONICA

5,294estudiantes

Escolarizada

5,294

No escolarizada

0

Regulares

3,142

Irregulares

2,152

Campo de inserción

Telecomunicaciones, sistemas embebidos, instrumentación óptica y diseño electrónico.

Proyecto propuesto

Banco de verificación de señales o conectividad con pruebas documentadas.

Cómo se verá su aportación: Integridad de señal, confiabilidad y cobertura de pruebas.

Desarrollo prioritario · Electrónica verificable para cadenas nacionales

Diseño de circuitos integrados · Sistemas embebidos · Compatibilidad electromagnética

Explorar piloto, recursos y evaluación →

Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 131. Irregularidad escolar no equivale a abandono.

Manufactura e integración

ING. CONTROL Y AUTOMATIZACION

2,452estudiantes

Escolarizada

2,452

No escolarizada

0

Regulares

1,647

Irregulares

805

Campo de inserción

Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.

Proyecto propuesto

Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.

Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.

Desarrollo prioritario · Control industrial resiliente

Gemelos digitales · Seguridad OT · Control predictivo

Explorar piloto, recursos y evaluación →

Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 132. Irregularidad escolar no equivale a abandono.

Energía y redes

ING. ELECTRICA

2,462estudiantes

Escolarizada

2,462

No escolarizada

0

Regulares

1,588

Irregulares

874

Campo de inserción

Generación, instalaciones, mantenimiento, redes inteligentes y gestión energética.

Proyecto propuesto

Instrumentación de consumo y prueba de eficiencia en entorno seguro.

Cómo se verá su aportación: Energía por servicio, seguridad y disponibilidad.

Misiones tecnológicas relacionadas

Desarrollo prioritario · Electrificación segura y flexible

Protecciones digitales · Calidad de energía · Integración de renovables

Explorar piloto, recursos y evaluación →

Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 133. Irregularidad escolar no equivale a abandono.

Movilidad y manufactura

ING. EN SISTEMAS AUTOMOTRICES

1,076estudiantes

Escolarizada

1,076

No escolarizada

0

Regulares

770

Irregulares

306

Campo de inserción

Autopartes, mantenimiento, control de calidad, ensamble y prueba de vehículos.

Proyecto propuesto

Prueba de componentes o diagnóstico de fallas con formación en seguridad eléctrica.

Cómo se verá su aportación: Defectos por lote y confiabilidad del método.

Desarrollo prioritario · Movilidad eléctrica con ciclo de vida

Gestión de baterías · Electrónica de potencia · Segunda vida

Explorar piloto, recursos y evaluación →

Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 134. Irregularidad escolar no equivale a abandono.

Electrónica y conectividad

INGENIERÍA FOTÓNICA

461estudiantes

Escolarizada

461

No escolarizada

0

Regulares

240

Irregulares

221

Campo de inserción

Telecomunicaciones, sistemas embebidos, instrumentación óptica y diseño electrónico.

Proyecto propuesto

Banco de verificación de señales o conectividad con pruebas documentadas.

Cómo se verá su aportación: Integridad de señal, confiabilidad y cobertura de pruebas.

Desarrollo prioritario · Sensores ópticos de aplicación industrial

Fotónica integrada · Biofotónica · Procesamiento de señales ópticas

Explorar piloto, recursos y evaluación →

Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 135. Irregularidad escolar no equivale a abandono.

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