Nivel medio superior / Ciudad de México
CET 1
Centro de Estudios Tecnológicos 1 «Walter Cross Buchanan»
Gustavo A. Madero · Ciudad de México
Matrícula total de la UA
3,177Modalidad escolarizada
3,124Modalidad no escolarizada
53Personal docente
Dato no proporcionadoProgramas, matrícula e inserción profesional
Cada programa conserva su denominación y matrícula, incluidas variantes de modalidad. Los campos profesionales y proyectos son propuestas de vinculación, no un dictamen de atribuciones profesionales. El tronco común se presenta separado de las carreras.
Energía y redesTÉCNICO EN AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL
430estudiantes
TÉCNICO EN AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL
Escolarizada
430No escolarizada
0Regulares
250Irregulares
180Campo de inserción
Generación, instalaciones, mantenimiento, redes inteligentes y gestión energética.
Proyecto propuesto
Instrumentación de consumo y prueba de eficiencia en entorno seguro.
Cómo se verá su aportación: Energía por servicio, seguridad y disponibilidad.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Automatización conectada y segura
PLC · Redes industriales · Bloqueo de energías
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Sistemas digitales y datosTÉCNICO EN REDES DE COMPUTO
329estudiantes
TÉCNICO EN REDES DE COMPUTO
Escolarizada
329No escolarizada
0Regulares
177Irregulares
152Campo de inserción
Desarrollo de software, ciencia de datos, ciberseguridad y automatización de información.
Proyecto propuesto
Prototipo con datos autorizados, pruebas de seguridad y evaluación contra una línea base.
Cómo se verá su aportación: Exactitud, accesibilidad, recuperación y protección de datos.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Redes administrables
Direccionamiento · Monitoreo · Segmentación
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Movilidad y manufacturaTÉCNICO EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
160estudiantes
TÉCNICO EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
Escolarizada
160No escolarizada
0Regulares
140Irregulares
20Campo de inserción
Autopartes, mantenimiento, control de calidad, ensamble y prueba de vehículos.
Proyecto propuesto
Prueba de componentes o diagnóstico de fallas con formación en seguridad eléctrica.
Cómo se verá su aportación: Defectos por lote y confiabilidad del método.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Diagnóstico de la movilidad eléctrica
Sensores vehiculares · Diagnóstico digital · Seguridad de baterías
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Sistemas digitales y datosTÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
31estudiantes
TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Escolarizada
1No escolarizada
30Regulares
13Irregulares
18Campo de inserción
Desarrollo de software, ciencia de datos, ciberseguridad y automatización de información.
Proyecto propuesto
Prototipo con datos autorizados, pruebas de seguridad y evaluación contra una línea base.
Cómo se verá su aportación: Exactitud, accesibilidad, recuperación y protección de datos.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Integración de aplicaciones y equipos
Sistemas embebidos · Integración de servicios · Pruebas
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Infraestructura y hábitatTÉCNICO EN SISTEMAS CONSTRUCTIVOS ASISTIDOS POR COMPUTADORA
411estudiantes
TÉCNICO EN SISTEMAS CONSTRUCTIVOS ASISTIDOS POR COMPUTADORA
Escolarizada
411No escolarizada
0Regulares
293Irregulares
118Campo de inserción
Diseño, supervisión técnica, rehabilitación, instalaciones y mantenimiento de infraestructura.
Proyecto propuesto
Diagnóstico de un edificio o sistema de agua y alternativa de rehabilitación.
Cómo se verá su aportación: Cumplimiento de especificaciones, seguridad y costo de ciclo de vida.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Coordinación digital de obra
Modelado BIM · Cuantificación · Detección de interferencias
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Manufactura e integraciónTÉCNICO EN SISTEMAS MECÁNICOS INDUSTRIALES
375estudiantes
TÉCNICO EN SISTEMAS MECÁNICOS INDUSTRIALES
Escolarizada
375No escolarizada
0Regulares
198Irregulares
177Campo de inserción
Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.
Proyecto propuesto
Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.
Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Mecánica mantenible
Modelado de mecanismos · Alineación · Diagnóstico de desgaste
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Tronco común · formación inicialTRONCO COMUN
23estudiantes
TRONCO COMUN
Escolarizada
0No escolarizada
23Regulares
10Irregulares
13Propósito formativo
Orientación vocacional y fortalecimiento de matemáticas, lectura, ciencias y hábitos de estudio.
Proyecto propuesto
Diagnóstico formativo y tutoría antes de elegir especialidad.
Cómo se verá su aportación: Avance en aprendizajes esenciales; no se considera una carrera ni una habilitación profesional.
Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Tronco común · formación inicialTRONCO COMÚN
1,418estudiantes
TRONCO COMÚN
Escolarizada
1,418No escolarizada
0Regulares
1,300Irregulares
118Propósito formativo
Orientación vocacional y fortalecimiento de matemáticas, lectura, ciencias y hábitos de estudio.
Proyecto propuesto
Diagnóstico formativo y tutoría antes de elegir especialidad.
Cómo se verá su aportación: Avance en aprendizajes esenciales; no se considera una carrera ni una habilitación profesional.
Irregularidad escolar no equivale a abandono.