Nivel medio superior / Ciudad de México
CECyT 8
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 8 «Narciso Bassols García»
Azcapotzalco · Ciudad de México
Matrícula total de la UA
4,152Modalidad escolarizada
4,089Modalidad no escolarizada
63Personal docente
Dato no proporcionadoProgramas, matrícula e inserción profesional
Cada programa conserva su denominación y matrícula, incluidas variantes de modalidad. Los campos profesionales y proyectos son propuestas de vinculación, no un dictamen de atribuciones profesionales. El tronco común se presenta separado de las carreras.
Sistemas digitales y datosTÉCNICO EN COMPUTACIÓN
725estudiantes
TÉCNICO EN COMPUTACIÓN
Escolarizada
709No escolarizada
16Regulares
384Irregulares
341Campo de inserción
Desarrollo de software, ciencia de datos, ciberseguridad y automatización de información.
Proyecto propuesto
Prototipo con datos autorizados, pruebas de seguridad y evaluación contra una línea base.
Cómo se verá su aportación: Exactitud, accesibilidad, recuperación y protección de datos.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Soporte y automatización con seguridad
Sistemas operativos · Respaldo verificable · Automatización de tareas
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Manufactura e integraciónTÉCNICO EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
782estudiantes
TÉCNICO EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
Escolarizada
782No escolarizada
0Regulares
490Irregulares
292Campo de inserción
Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.
Proyecto propuesto
Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.
Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Mantenimiento basado en condición
Lubricación · Sensores de vibración · Órdenes digitales
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Química y materialesTÉCNICO EN PLÁSTICOS
606estudiantes
TÉCNICO EN PLÁSTICOS
Escolarizada
606No escolarizada
0Regulares
440Irregulares
166Campo de inserción
Industria química, petroquímica, laboratorios, transformación de materiales y calidad.
Proyecto propuesto
Balance de proceso, caracterización de material o control de corrosión.
Cómo se verá su aportación: Variabilidad, rendimiento y cumplimiento de seguridad.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Polímeros y circularidad
Identificación de polímeros · Diseño para reciclaje · Control de transformación
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Movilidad y manufacturaTÉCNICO EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
359estudiantes
TÉCNICO EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
Escolarizada
359No escolarizada
0Regulares
301Irregulares
58Campo de inserción
Autopartes, mantenimiento, control de calidad, ensamble y prueba de vehículos.
Proyecto propuesto
Prueba de componentes o diagnóstico de fallas con formación en seguridad eléctrica.
Cómo se verá su aportación: Defectos por lote y confiabilidad del método.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Diagnóstico de la movilidad eléctrica
Sensores vehiculares · Diagnóstico digital · Seguridad de baterías
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Tronco común · formación inicialTRONCO COMÚN
1,680estudiantes
TRONCO COMÚN
Escolarizada
1,633No escolarizada
47Regulares
1,663Irregulares
17Propósito formativo
Orientación vocacional y fortalecimiento de matemáticas, lectura, ciencias y hábitos de estudio.
Proyecto propuesto
Diagnóstico formativo y tutoría antes de elegir especialidad.
Cómo se verá su aportación: Avance en aprendizajes esenciales; no se considera una carrera ni una habilitación profesional.
Irregularidad escolar no equivale a abandono.