Nivel medio superior / Ciudad de México
CECyT 4
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 4 «Lázaro Cárdenas»
Álvaro Obregón · Ciudad de México
Matrícula total de la UA
4,790Modalidad escolarizada
4,762Modalidad no escolarizada
28Personal docente
Dato no proporcionadoProgramas, matrícula e inserción profesional
Cada renglón conserva la denominación y matrícula del Excel, incluidas variantes de modalidad. Los campos profesionales y proyectos son propuestas de vinculación, no un dictamen de atribuciones profesionales. El tronco común se presenta separado de las carreras.
Industria aeroespacialTÉCNICO EN AERONÁUTICA
252estudiantes
TÉCNICO EN AERONÁUTICA
Escolarizada
252No escolarizada
0Regulares
223Irregulares
29Campo de inserción
Diseño, manufactura, mantenimiento y aseguramiento de calidad de componentes aeronáuticos.
Proyecto propuesto
Banco de ensayo de un componente no crítico y documentación técnica para proveeduría.
Cómo se verá su aportación: Repetibilidad de ensayo y trazabilidad; no habilita certificación aeronáutica.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Documentación y mantenimiento aeronáutico
Trazabilidad de componentes · Inspección visual · Simulación de mantenimiento
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 23. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Infraestructura y hábitatTÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN
777estudiantes
TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN
Escolarizada
762No escolarizada
15Regulares
426Irregulares
351Campo de inserción
Diseño, supervisión técnica, rehabilitación, instalaciones y mantenimiento de infraestructura.
Proyecto propuesto
Diagnóstico de un edificio o sistema de agua y alternativa de rehabilitación.
Cómo se verá su aportación: Cumplimiento de especificaciones, seguridad y costo de ciclo de vida.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Construcción eficiente y segura
Lectura BIM · Materiales de bajo impacto · Seguridad de obra
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 24. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Energía y redesTÉCNICO EN INSTALACIONES Y MANTENIMIENTO ELÉCTRICOS
803estudiantes
TÉCNICO EN INSTALACIONES Y MANTENIMIENTO ELÉCTRICOS
Escolarizada
803No escolarizada
0Regulares
409Irregulares
394Campo de inserción
Generación, instalaciones, mantenimiento, redes inteligentes y gestión energética.
Proyecto propuesto
Instrumentación de consumo y prueba de eficiencia en entorno seguro.
Cómo se verá su aportación: Energía por servicio, seguridad y disponibilidad.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Instalaciones eficientes y mantenibles
Planos eléctricos · Medición de consumo · Mantenimiento preventivo
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 25. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Manufactura e integraciónTÉCNICO EN PROCESOS INDUSTRIALES
793estudiantes
TÉCNICO EN PROCESOS INDUSTRIALES
Escolarizada
793No escolarizada
0Regulares
475Irregulares
318Campo de inserción
Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.
Proyecto propuesto
Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.
Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Producción con trazabilidad
Registro digital de lotes · Balance de materiales · Calidad de proceso
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 26. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Movilidad y manufacturaTÉCNICO EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
261estudiantes
TÉCNICO EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
Escolarizada
261No escolarizada
0Regulares
238Irregulares
23Campo de inserción
Autopartes, mantenimiento, control de calidad, ensamble y prueba de vehículos.
Proyecto propuesto
Prueba de componentes o diagnóstico de fallas con formación en seguridad eléctrica.
Cómo se verá su aportación: Defectos por lote y confiabilidad del método.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Diagnóstico de la movilidad eléctrica
Sensores vehiculares · Diagnóstico digital · Seguridad de baterías
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 27. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Tronco común · formación inicialTRONCO COMÚN
1,904estudiantes
TRONCO COMÚN
Escolarizada
1,891No escolarizada
13Regulares
1,856Irregulares
48Propósito formativo
Orientación vocacional y fortalecimiento de matemáticas, lectura, ciencias y hábitos de estudio.
Proyecto propuesto
Diagnóstico formativo y tutoría antes de elegir especialidad.
Cómo se verá su aportación: Avance en aprendizajes esenciales; no se considera una carrera ni una habilitación profesional.
Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 28. Irregularidad escolar no equivale a abandono.