Nivel medio superior / Ciudad de México
CECyT 10
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 10 «Carlos Vallejo Márquez»
Gustavo A. Madero · Ciudad de México
Matrícula total de la UA
4,510Modalidad escolarizada
4,465Modalidad no escolarizada
45Personal docente
Dato no proporcionadoProgramas, matrícula e inserción profesional
Cada programa conserva su denominación y matrícula, incluidas variantes de modalidad. Los campos profesionales y proyectos son propuestas de vinculación, no un dictamen de atribuciones profesionales. El tronco común se presenta separado de las carreras.
Agua y sostenibilidadTÉCNICO EN DIAGNÓSTICO Y MEJORAMIENTO AMBIENTAL
738estudiantes
TÉCNICO EN DIAGNÓSTICO Y MEJORAMIENTO AMBIENTAL
Escolarizada
718No escolarizada
20Regulares
442Irregulares
296Campo de inserción
Gestión ambiental, producción limpia, tratamiento, monitoreo y evaluación de procesos.
Proyecto propuesto
Balance de agua o materiales y evaluación de una alternativa de reúso.
Cómo se verá su aportación: Consumo específico y calidad de efluente, sin atribuir certificaciones inexistentes.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Datos para reducir impactos
Sensores ambientales · Balance hídrico · Interpretación de resultados
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Manufactura e integraciónTÉCNICO EN MECATRÓNICA
643estudiantes
TÉCNICO EN MECATRÓNICA
Escolarizada
643No escolarizada
0Regulares
468Irregulares
175Campo de inserción
Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.
Proyecto propuesto
Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.
Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Integración de sensores y mecanismos
Sensórica · Microcontroladores · Diagnóstico de actuadores
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Manufactura e integraciónTÉCNICO EN METROLOGIA Y CONTROL DE CALIDAD
577estudiantes
TÉCNICO EN METROLOGIA Y CONTROL DE CALIDAD
Escolarizada
577No escolarizada
0Regulares
335Irregulares
242Campo de inserción
Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.
Proyecto propuesto
Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.
Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Medición digital y confiabilidad
Incertidumbre · Control estadístico · Trazabilidad metrológica
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Electrónica y conectividadTÉCNICO EN TELECOMUNICACIONES
557estudiantes
TÉCNICO EN TELECOMUNICACIONES
Escolarizada
557No escolarizada
0Regulares
314Irregulares
243Campo de inserción
Telecomunicaciones, sistemas embebidos, instrumentación óptica y diseño electrónico.
Proyecto propuesto
Banco de verificación de señales o conectividad con pruebas documentadas.
Cómo se verá su aportación: Integridad de señal, confiabilidad y cobertura de pruebas.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Conectividad medible
Redes IP · Fibra óptica didáctica · Seguridad de comunicaciones
Explorar piloto, recursos y evaluación →Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Tronco común · formación inicialTRONCO COMÚN
1,995estudiantes
TRONCO COMÚN
Escolarizada
1,970No escolarizada
25Regulares
1,958Irregulares
37Propósito formativo
Orientación vocacional y fortalecimiento de matemáticas, lectura, ciencias y hábitos de estudio.
Proyecto propuesto
Diagnóstico formativo y tutoría antes de elegir especialidad.
Cómo se verá su aportación: Avance en aprendizajes esenciales; no se considera una carrera ni una habilitación profesional.
Irregularidad escolar no equivale a abandono.