Nivel medio superior / Ciudad de México
CECyT 1
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 1 «Gonzalo Vázquez Vela»
Gustavo A. Madero · Ciudad de México
Matrícula total de la UA
4,426Modalidad escolarizada
4,377Modalidad no escolarizada
49Personal docente
Dato no proporcionadoProgramas, matrícula e inserción profesional
Cada renglón conserva la denominación y matrícula del Excel, incluidas variantes de modalidad. Los campos profesionales y proyectos son propuestas de vinculación, no un dictamen de atribuciones profesionales. El tronco común se presenta separado de las carreras.
Infraestructura y hábitatTÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN
870estudiantes
TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN
Escolarizada
835No escolarizada
35Regulares
328Irregulares
542Campo de inserción
Diseño, supervisión técnica, rehabilitación, instalaciones y mantenimiento de infraestructura.
Proyecto propuesto
Diagnóstico de un edificio o sistema de agua y alternativa de rehabilitación.
Cómo se verá su aportación: Cumplimiento de especificaciones, seguridad y costo de ciclo de vida.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Construcción eficiente y segura
Lectura BIM · Materiales de bajo impacto · Seguridad de obra
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 2. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Manufactura e integraciónTÉCNICO EN MECATRÓNICA
366estudiantes
TÉCNICO EN MECATRÓNICA
Escolarizada
366No escolarizada
0Regulares
208Irregulares
158Campo de inserción
Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.
Proyecto propuesto
Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.
Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Integración de sensores y mecanismos
Sensórica · Microcontroladores · Diagnóstico de actuadores
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 3. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Manufactura e integraciónTÉCNICO EN PROCESOS INDUSTRIALES
558estudiantes
TÉCNICO EN PROCESOS INDUSTRIALES
Escolarizada
558No escolarizada
0Regulares
234Irregulares
324Campo de inserción
Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.
Proyecto propuesto
Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.
Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Producción con trazabilidad
Registro digital de lotes · Balance de materiales · Calidad de proceso
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 4. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Energía y redesTÉCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELÉCTRICO
379estudiantes
TÉCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELÉCTRICO
Escolarizada
379No escolarizada
0Regulares
227Irregulares
152Campo de inserción
Generación, instalaciones, mantenimiento, redes inteligentes y gestión energética.
Proyecto propuesto
Instrumentación de consumo y prueba de eficiencia en entorno seguro.
Cómo se verá su aportación: Energía por servicio, seguridad y disponibilidad.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Control eléctrico verificable
Diagramas digitales · Lógica programable · Protección eléctrica
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 5. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Electrónica y conectividadTÉCNICO EN SISTEMAS DIGITALES
657estudiantes
TÉCNICO EN SISTEMAS DIGITALES
Escolarizada
657No escolarizada
0Regulares
241Irregulares
416Campo de inserción
Telecomunicaciones, sistemas embebidos, instrumentación óptica y diseño electrónico.
Proyecto propuesto
Banco de verificación de señales o conectividad con pruebas documentadas.
Cómo se verá su aportación: Integridad de señal, confiabilidad y cobertura de pruebas.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Dispositivos conectados confiables
Lógica digital · Firmware · Comunicación de sensores
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 6. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Tronco común · formación inicialTRONCO COMÚN
1,596estudiantes
TRONCO COMÚN
Escolarizada
1,582No escolarizada
14Regulares
1,541Irregulares
55Propósito formativo
Orientación vocacional y fortalecimiento de matemáticas, lectura, ciencias y hábitos de estudio.
Proyecto propuesto
Diagnóstico formativo y tutoría antes de elegir especialidad.
Cómo se verá su aportación: Avance en aprendizajes esenciales; no se considera una carrera ni una habilitación profesional.
Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 7. Irregularidad escolar no equivale a abandono.